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1节目上线当天，各省市的高考分数线正在陆续公布。
经历了疫情，经历了“双减”，本届高考毕业生在短暂的喘息后，又将迎来重要的升学抉择。与此同时，传统以高考为目标的教培方式和理念也正在发生改变；强基计划、新课标对于基础科学、体育与健康教育的重视程度大幅提升，这也在影响着新一代家长对于孩子培养路径的选择。
然而，对于执念于做题技法而忽略思维逻辑的培训，这些改变是否彻底？以升学为目标的教育培训理念是否折射到了青少年体育特长培训中？未来，体育运动将在新一代的人生阶段扮演何种角色？
本期我们邀请到了一位特别嘉宾，他在从达姆施塔特工业大学自然科学系学成归国后，选择了全身心投入冰球青训事业；既经历了走向高考的传统教育路径，也充满了对体育运动的钟爱和坚持。在节目中，他将结合自身的成长故事及从事冰球培训以来的经历，与大家分享关于教育及体育培训的观点和思考，还有作为北京冬奥冰球赛场的技术统计监督的见闻趣事。
也欢迎听友们在评论区留言自由分享您的观点。
【延伸书籍&影片】
《冰上奇迹》，Gavin O’Connor
《红军冰球队》，Gabe Polsky
《我们如何看见，又如何思考》，Richard Masland
【本期嘉宾】
王时豪，毕业于达姆施塔特工业大学自然科学系，冰球赛事专业技术裁判，曾在2022北京冬奥五棵松场馆负责冰球技术统计，担任数据统计监督的职位；同时正致力于北美冰球青训体系在国内的引进和普及。
【内容提要】
02:15 这次的高考数学题真的很难吗？
05:12 咱们的教育太注重技法，但忽略了思维和逻辑？
15:06 以升学为目标的培训理念如何折射到了青少年体育培训中？
19:19 关于运动天赋：身体天赋VS动态天赋VS天赐第6感
26:05 冬奥会冰球赛事技术统计中，智能技术的辅助作用有多大？
29:26 成为冬奥冰球赛场技术裁判有多难？
33:22 冬奥冰球赛场的趣事分享：不存在的20秒？场外突然消失的冰球去哪了？
44:20 重现北京冬奥女子冰球中国VS日本赛场
49:10 打不过就加入？
53:52 “关注孩子个人表现，不关注球队”
1:00:46 冰球青训也在上演宫斗戏码？
1:05:13 体育运动的需要寻找初心，由正向的热爱驱动
1:12:27从哪来，奔哪去，怎么练？
1:15:09 体教结合更应该成为“教体结合”？
【本期主播】Tequila，Margarita
【后期制作】Tequila，Margarita
【听友群VX】aitofu
