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4最近，南方都市报报道一名23岁小学教师自杀，遗书中不乏“与教学无关工作太多”，“什么时候老师才能只做教书育人的工作？”等表述。在微博、各大视频号平台也注意到不少小学、初高中老师有类似的发声。那么，职校老师的情况如何？就业市场对学生形成的压力使得越来越多职校生选择升学，同学们的实习、就业也面临着诸多阻碍和挑战，陪伴大家度过升学、就业难关的老师们在具体的工作中都面临着哪些困难？
今年4月，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，越来越多职校招聘心理老师，但这个“新来的老师”如何开展工作能更有力地支持到学生？常常承担多重身份的心理老师如何理解自己的工作？会有职业倦怠么？外界有可能提供哪些支持，帮助老师们更好地回应同学们的真实需求？
本期播客，我们邀请到了职业教育与青少年社会工作方面的研究者侯力琪、HOPE学堂创始人梁自存，来分享TA们对职校老师的观察以及在教师社会支持上的探索。
欢迎大家点击链接，了解更多�
嘉宾简介
侯力琪：北京大学社会学系博士后，关注中国农村中等职业教育和社会流动。
梁自存：HOPE学堂创始人。
时间节点
07:45 行政工作繁杂，甚至超过了教学工作
09:13 职校老师的工作内容有哪些？
10:23 职校老师多重角色的困境
19:10 为何选择进入职校当老师？进不了普高，才去职校吗？
30:00 师生关系是否有可能更平等、更对话？
40:55 职校心理老师的工作困境：专业VS行政
50:11 辅导员、心理老师和班主任也需要情绪疏导和压力缓解
55:22 职校学生觉得TA们所面临的最大困境是职校老师的不认可，而职校老师们觉得职校学生面临的最大困境是学生素质比较低
58:01 职校老师在工作中经历的价值冲突
01:06:55 升学趋势让职校里的语数英教学变得愈发重要
01:27:30 如何为职校老师提供支持？HOPE学堂在教师支持方面的尝试
制作团队
策划：自存、力琪、子津、真丽、希希、晨昕、yuro
主播：子津
剪辑：粥粥、小钊
文案：真丽、粥粥、子津
排版：距离
播客招募
在此，我们希望招募更多的职校老师（专业包括但不限于交通运输、信息技术、服装设计、农林牧渔类、学前教育、旅游服务等）作为节目嘉宾分享自己的执教故事。出于对节目嘉宾个人隐私的尊重，节目可匿名并做变声处理。
如果你是职校老师，并对以下选题感兴趣：
1、职校技能实训课程开设与授课经验，或职业技能比赛参赛故事及指导经验
2、校企合作实习的形式、落实与经验
3、职校教师转行故事
4、与学生们的相处故事
或提出自己的选题，
欢迎点击问卷链接报名。期待您的声音！
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