Vol.80 黄晓丹：从20+到30+，人生的可能性注定越来越小吗？

嘉宾：

黄晓丹：著有《诗人十四个》《谁能看见前面有梦可想》

师从叶嘉莹，南开大学古代文学博士，江南大学人文学院副教授

雨桐：人类学博士在读

主播：甜菜

这期节目来自12月23日在成都SKP RDV书店做的一场新书分享活动。黄晓丹老师这次带着她的新书，乐府出品的随笔集《谁能看见前面有梦可想》来到成都。

她被更多读者熟知，要回溯到2019年出版的热门畅销书《诗人十四个》，曾入选豆瓣当年中国文学年度榜单top5。并获邀在“一席”演讲，题目《随时间而来的真理》，播放百万，成为全网喜爱的古典文学教师。

在成都的这场活动，我们从自我、教育、他人这三个话题展开聊聊这本新书带给我们的启发。欢迎收听这期节目~

【收听提示】

晓丹老师新书介绍

04:41 《谁能看见前面有梦可想》的出版缘起

07:45 新书概览

09:52 记忆的吉光片羽，是故事取之不尽的源泉

17:40关注的问题：记忆以怎样的方式呈现？成长中遇到的问题是怎样解决的？

19:02 为什么言说自己的困难这么困难？

26:20 对于20岁、30岁出头这样的年轻人来说，当他们为自己的一个完全微不足道的困难或者痛苦而形近崩溃，但是内心里面又一片茫然，不知道这种崩溃是不是因为自己软弱的时候，我希望这本书可以帮他们一点。

谈自我

28:47 一个人的自我完成

31:39 小说《斯通纳》：一个浑浑噩噩的大学生被莎翁的诗唤醒

35:18 生命可能性被开启的瞬间，充满了偶然性和神秘色彩？

40:37 斯通纳自我觉醒之后，他的人生变成了什么样？

43:05 如果一个人在他的一生中间，有过若干个觉醒时刻，哪怕后面跟来的是深渊，那我觉得这样的人生命没有白来一回。

43:46 自我觉醒有方法论吗？技术论的问题在于把一次觉醒当做了彻底觉醒

44:57 雨桐：我经常觉得我是一个特别没有自我的人，而且怀疑自我这个概念

49:05 需要一个统一的整合的自我吗？人生旷野中活成一盏灯，还是被旷野淹没？

聊教育

53:56 费曼的故事；教育是和真实的世界相关的

59:45 大学教育要解构什么？年轻人的窗口期有多长？

01:05:22谈考研考公热，人生到底有多少个岸要上？

01:07:30《教育就是确认人自己的力量》：为人文教育辩护

01:08:15 书本世界和世俗世界中间对我来说是没有间隔的

01:12:20 见证过教育的成功：壁虎一样的学生

聊他人

01:15:37 他人不是一个榜样符号，但为我昭示了一种生活的可能

01:16:15 孤独感如何消除？教育的咒语如何破解？

01:18:10车库里开打口唱片店的文艺中年故事

01:21:07 温哥华wing的故事：面对着这个人不断丧失的一生，我心里既悲伤又快乐

观众提问

01:27:40 〇〇后大学生：在做一个幸福的猪，或是做一个痛苦的苏格拉底之间来回挣扎，如何度过觉醒带来的痛苦阶段？受政治性抑郁影响，自己会陷入痛苦，感觉渺小脆弱，如何解？

01:29:23 允许自己去面对什么程度的痛苦是合适的，这是需要考量的

01:30:53 怎么会孤独呢？你必须首先出发，然后才能遇见旅伴。

【提及作品】

书籍：

《诗人十四个》黄晓丹/北京联合出版公司/ 2019

《谁能看见前面有梦可想》黄晓丹/中信出版集团/ 2024-1

《斯通纳》[美]约翰·威廉斯/杨向荣/上海人民出版社/ 2016

《别闹了，费曼先生》〔美〕费曼/吴程远/生活·读书·新知三联书店/ 2005

【关于近于正常】

人生无常，何必正常。「近于正常」是一档偏文学向的、泛文化播客。不定期更新，每期一个主题，和你分享近期触动我的文艺切片，可能是好书，好剧电影，艺术展览。

主播甜菜，视频号【甜菜读书】文学博主。

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