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0『ゆっくり学ぶ』P067-068，原文和译文如下
【原文】
善悪を知る
さらには、何かを見て「きれい」と判別することだけではありません。何かを知覚するということは、それへの対処、行動への合図を受け取ることでもあります。
例えば、赤信号を見た時、ただ信号が「赤い」とだけ認識する人はいないでしょう。プレーキを直ちに踏まなければならないという合図として受け止めるのです。ボールが飛んできた時にもそれをすぐさま身をかわす合図として受け止めます。そのような合図を受け取った時に、どう反応することが「善」であるかを判別しなければなりません。
今の例でいえば、赤信号を見たらブレーキを踏むこと、ボールが飛んできたら身をかわすことが「善」と判別したということであり、その判別の後に直ちに行動に移します。
ここでいう「善」には道徳的な意味はありません。「ためになる」という意味です。反対に、「悪」は「ためにならない」という意味です。当然、どんな判別も正しいわけではありません。赤信号なのにブレーキを踏まずに歩行者に怪我をさせたり、ボールをよは損ねて怪我したりすれば、そのような判別は間違っていたということです。
【译文】
判断善恶
感知某物，不仅仅是看到某物并判断“漂亮”这么简单，它还意味着应对和接收行动的信号。
例如，当看到红灯时，没有人会仅仅识别出“灯是红色的”，而是会把它当作立即刹车的信号。同样，当看到球飞过来时，我们会把它视为立即躲闪的信号。当接收到这些信号时，我们必须判断怎样反应才是“善”的。
以刚刚的例子来说，看到红灯时踩刹车，看到球飞过来时躲闪，这被认为是“善”的判断，并在判断之后立即采取行动。
这里所说的“善”不是道德意义上的，而是指“有益”。相反，“恶”则是指“无益”。当然，并不是所有的判断都是正确的。如果在红灯时不踩刹车而导致行人受伤，或者没有避开飞来的球而受伤，那么这样的判断就是错误的。
