37. 头脑特工队2：不是每一个人成年人，都走出了青春期

本期节目送给大人！

02:01 - 04:06 - 解密青春期：警报声响起的背后隐藏的信号

Puberty vs. Adolescence：解释青春期（Puberty）与青少年期（Adolescence）的区别，及其生理和文化的双重属性 (Scienceline) (Pixar Animation Studios)。

04:06 - 06:36 - 青少年的探索与文化建构：青春期的多重意义

历史背景：斯坦利·霍尔的暴风骤雨理论及其对青春期概念的确立 (Scienceline)。

社会影响：不同国家和文化对青春期的定义和延长 (Greater Good Science Center)。

06:36 - 09:57 - 探索青少年期：生理与文化视角下的独特发展期

新情绪的引入：尴尬、焦虑、嫉妒等情绪的出现 (Scienceline)。

激素变化：下丘脑-垂体-性腺轴的激活，性激素的显著上升 (Greater Good Science Center)。

大脑发育：前额叶皮层和杏仁核的变化对情绪调节的影响 (Pixar Animation Studios)。

09:57 - 13:16 - 《头脑特工：揭开青春期情绪的神秘面纱》——了解青春期情绪的科学视角

科学原理：解释电影中情绪设定的科学依据，特别是青春期大脑发育和激素变化对情绪的影响。

心理学家的看法：引用心理学家的研究和观点，讨论电影对青春期情绪的真实反映。

13:16 - 16:35 - 青春期的生理变化和心理感受：拥抱自我，自信成长！

生理变化：身高、声音、皮肤变化等带来的影响。

心理感受：青少年对自我形象和社会评价的敏感度提高。

16:35 - 19:54 - 冰球运动中的压力与人际关系：影片中的青少年变化之路

体育压力：竞技体育中的高压环境对青少年心理的影响。

人际关系：从小团体到大群体的交友模式转变。

19:54 - 23:16 - 寻求认同与独立的平衡：青少年对同伴关系的渴望与父母干涉的动态平衡

同伴关系的重要性：同伴关系在情感支持和社会化中的作用 (Pixar Animation Studios)。

父母干涉：青少年对父母干涉的反应及其在独立性形成中的角色 (Greater Good Science Center)。

23:16 - 26:33 - 从混乱到清晰：探索自我同一性的心理发展过程

身份认同危机：埃里克森的同一性混乱理论及其对青春期的重要性 (Scienceline)。

同一性获得：詹姆斯·玛利亚对同一性发展阶段的分类 (Greater Good Science Center)。

26:33 - 29:54 - 探索自我：青春期的重要性与影响

人格独立期：青春期作为人格独立的关键阶段，探索自我和社会关系的重要性。

29:54 - 33:11 - 叛逆期不是问题，反而有助于形成更清晰的自我认识！

叛逆与成长：青春期叛逆行为的积极意义，及其在自我认同中的作用 (Pixar Animation Studios)。

参考文献

1. Blakemore, S. J., & Mills, K. L. (2014). Is adolescence a sensitive period for sociocultural processing? Annual Review of Psychology, 65, 187-207.

2. Somerville, L. H. (2013). The teenage brain: Sensitivity to social evaluation. Current Directions in Psychological Science, 22(2), 121-127.

3. Casey, B. J., Jones, R. M., & Hare, T. A. (2008). The adolescent brain. Annals of the New York Academy of Sciences, 1124(1), 111-126.

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12. Craig, A. D. (2002). How do you feel? Interoception: The sense of the physiological condition of the body. Nature Reviews Neuroscience, 3(8), 655-666.

13. Somerville, L. H., & Casey, B. J. (2010). Developmental neurobiology of cognitive control and motivational systems. Current Opinion in Neurobiology, 20(2), 236-241.

14. Blakemore, S. J., & Robbins, T. W. (2012). Decision-making in the adolescent brain. Nature Neuroscience, 15(9), 1184-1191.