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0-本节目由《对话星光》出品
「本期节目介绍」
如今正值高考结束的暑假，在这个最清闲的假期，准大学生们可能正在和朋友一起游山玩水，但也有相当一部分同学在这个暑假开始了“弯道超车”：学雅思、考驾照……当“对未来发展有用”的意义叙事占据上峰，好像很少有人会花整段的时间去做纯粹开心的“无意义”之事。难道中国人真的没有Gap Year的意识吗？
Gap Year是西方的一种说法，中文称为“间隔年”，它在发达国家非常流行，是西方国家的青年在升学或者毕业之后工作之前，做一次长期的旅行，让学生在步入社会之前体验与自己生活的社会环境不同的生活方式。总之，无论是学生的gap亦或有工作一族的gap，都是为了从固定不变的生活模式中暂时跳出来，去另外一个环境体验新的生活，更好地认识自己。
同样，Gap一词的诞生与流行离不开社会发展的长期规律，心理学家Bernice Neugarten最早提出“社会时钟”这一概念，“社会时钟”即指一种由主要生活事件排序而成的规定性时间表，约束着个体去遵守固定的规范。后来美国心理学家埃里·克森(Erik Erikson）进一步将其定义为对生活事件的年龄分级预期。
《论语·为政》所言：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”就精准展现了社会时钟的年龄分级。社会时钟到底为何产生？它对于我们的生活是否有指导意义？我们应该如何看待社会时钟？在社会时钟下我该如何做出选择？背离社会时钟是否就是一种错误呢？这些问题都期待在本期节目中和大家一同探讨！
「团队」
《线上聊天会》播客主持人：格格、团子
《线上聊天会》朋友们：Kimkim、无生、闫闷、路路、红桃
《线上聊天会》播客小编：矿泉水
「内容提要」
Part1: 朋友们の闪亮登场
3:27：朋友们自我介绍
5:10：gap经历简单介绍
8:02：不同国家入学时间节点的不同
10:17：研究生支教体验的感受
Part2:GAP year是否需要意义？
20:07：提出问题——GAP year是否需要意义？
21:02：“意义”是具有时限和时效性的
22:45：复旦文学院教授的一句话
23:14：“摆烂”是对gap的准备，是gap的一部分
29:21：对“社会时钟”的认识
Part3:如果现在有时间有条件，一年的Gap时间会如何分配？
31:03：提出问题——如果现在有时间有条件，一年的Gap时间会如何分配？
32:50：想当驻村干部
33:45：想先兼职再看世界
Part4:当代年轻人的一些选择，是不是对社会时钟的对抗？
37:30：提出问题——当代年轻人不愿意结婚或生孩子，是对社会时钟的对抗吗？
40:26：社会时钟并不对上下层起作用
42:40：听众朋友——高中教师的感想
-互动方式-
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