72
02019 年 6 月《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，明确要求「坚持五育并举，全面发展素质教育」。2020 年10 月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，这一方针被再一次强化。「双减」之下，教育行业巨变。K12 学科培训业务退潮，素质教育赛道回暖。在政策呼吁和形势引领下，一批企业加速入场。据央视报道显示，「双减」政策发布一月余，国内艺术类、体育类培训机构新增 3.3 万余家，同比暴增 99 %。投资者们甚至在A股市场炒出素质教育概念股。
然而，素质教育的发展，仍面临重重挑战：当监管政策趋严，素质教育机构如何合规、有序发展？当疯狂烧钱获客的时代终结，素质教育产品有哪些获客新思路和突破口？当技术浪潮席卷教育行业，素质教育机构如何应对供需两端的丰富变化？当刚性需求增强，素质教育企业要做校内教育的有益补充，如何找准进校切入点？当行业竞争加剧，素质教育机构如何提高综合能力、走得更远？
此外，义务教育阶段学校与学生数量众多，未来市场空间巨大 ：2020 年，我国义务教育阶段学校 21.1 万所，在校生 1.56 亿人，潜在需求旺盛，随着素质教育进校的渗透率的不断提高，未来市场前景广阔。在全面发展素质教育的政策推动下，课后服务是校内发展素质教育的重要方式。国家政策鼓励学校购买优质的课后服务和校外培训服务为校内素质教育提供有益补充。义务教育学段学生数量众多，潜在需求旺盛，为教育培训机构的发展提供了广阔空间。广阔市场规模之下，素质教育进校又有哪些广阔的发展空间？
7 月 15 日，多鲸将谈了源码熊创始人& CEO 武现国、教培江湖主笔八月哥，共探素质教育进校的众多增长机会，直播主题为：素质教育进校，还有哪些增长机会？
【本期嘉宾】
源码熊创始人& CEO 武现国
教培江湖主笔 八月哥
主持人：多鲸资本创始合伙人 姚玉飞
00:03:23 目前国家对于素质教育进校的政策与支持度如何，学校里面普遍的产品有哪些？
00:19:36 目前进校的形式有在校老师进行教学与第三方机构进校，两种形式哪种更能符合学校的利益和诉求？这样的交付形式后期是否能形成续费？
00:29:56 进校的课程是否能成为有益的补充？或者会跟家长的心理、未来的升学考虑有关联？
00:33:55 学校在选择素质教育进校的合作伙伴时，会有怎样的考虑？
00:45:50 课外服务进校，对于个体老师、加盟商、创业者等群体来说，哪个能容易赚钱？
01:10:19 校外服务进校，是否会给校内老师带来负担？或者是说给校外的服务性机构带来了生存之道？
欢迎关注我们：公众号多鲸（DJEDUINNO）
