职场 07| 职场内耗情景大赏!徐徐读之

职场 07| 职场内耗情景大赏!

36分钟 ·
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收听指南

00:00  碎碎念

03:15  为什么会内耗

  • 客观:环境、人际关系
  • 主观:工作能力、体力和精力

06:32  环境恶劣!地狱开局!

  • 健康威胁:二手烟、装修、座椅
  • 偷感很重,过分紧张:没有固定工位、人际关系紧张

16:20  一对一词测!工作范围外的事情怎么拒绝?

24:21  同事如何和谐共事

  • 界限不明:当同事的“建议”影响本职工作安排
  • 目的明确:如果有同事主动加你,他的意思是……

28:09  验收:很羞愧,表现不佳

30:22  纠结:我要我的红笔!

31:45 离职后还需要帮“客户”联系前司吗?

34:43  总结

  • 要自信
  • 减少掌控欲
读音纠正

1.宁(nìng)愿

展开Show Notes
Uss_iH9P
Uss_iH9P
2024.9.18
面对与前公司相关的业务的话,你可以直接跟他说你离职,让他们联系相关的电话,不然他们之后相关的事也会通过你联系前公司的,但你却没有得到对应的报酬,还有责任,有点得不偿失。
松月栗子
:
有道理!谢谢建议!
虞白
虞白
2024.8.22
不太能理解教培机构里面有烟味,可能我会一直戴着口罩,但是现在的天气显然不适合。

被相识的学生提出职责外要求时,还能坚持内心的决定挺好的。尽管没能控制住自己的情绪,但是一味地灾难化学生对你的看法可能更不健康。

从我的视角来看,学生提出这个要求以后,除了当下的选择,还掺杂了很多担忧进去。可能不太精确,但我提炼到的最主要的担忧应该是“如何面对职责以外的工作”其次才是“如何应对其他的学生”“再被麻烦应该怎么拒绝”

第一个担忧是当下的问题,后两个担忧明显关于未来。如果确定是在工作职责以外,那第一个问题就变简单了。只关乎于你想不想帮他听写。

我短见薄识不敢说你应该怎么做,只说我会怎样做吧。我会问自己想不想帮他,如果当下不想,或者不愿意做这件事,我就会拒绝他并且告知原因:“老师现在不负责你了,而且老师正在休息,所以没法帮你听写。”如果他拒绝接受我的回答,我还是会坚定当下的想法,并不会因为他可能出现的情绪生气,我只会觉得他并不尊重别人。如果我帮他听写了,我还是会告诉他:“老师现在正在休息,而且老师现在不负责你的听写了,不过老师这次可以帮你听写。”并且告诉应该负责他的老师,学生找我帮忙听写,我帮助他了。


至于剩下的两个关于未来的问题,我理解你的担心。但是在发生之前这种担忧都不应该成为困扰你做出当下选择的理由。等到发生的那一刻再凭借那时的想法做决定就好了。


当然,我这种解决方法似乎有点随心所欲,过度自我,缺乏一些未雨绸缪的远见。可能在我看来,被标签裹挟的人是无法找到自我的。找到自我后,哪怕被贴上标签也是最真实的样子。

想安利给你《世界奇妙物语(2016秋季特别篇)》其中一集《被贴了》。这一集对我来说有很大帮助,希望能帮到你。
松月栗子
:
等于等到你!捕捉! 1.二手烟 真的有!!崩溃! 一是学生会在男厕所或楼梯间抽,但是这俩地方正对大教室正门,所以坐在大厅很容易被波及。而且最近不知道咋了,越抽越厉害,味道越来越浓。 二是我们这层虽然主要是我们机构,但是也有别的商家。有店员会搬个小椅子坐在楼梯间一根接一根的抽。 这俩因素合力,整个楼层成了一个大烟场。 我带过N95,没用,而且会吸得更厉害,因为味道都附着在口罩上了。 2.关于学生问题 超级喜欢你分类问题,因为我这几次总是尝试分类,但是失败,脱离不了原来的情绪,分来分区,分不开,也看不清。你是怎么做到的呢? 我感觉你的分类很有道理。 就是:不想做职责外的事情——不知道怎么拒绝——害怕一直有这种请求。 我现在想清楚了:不想做也没必要做——说清楚,态度温和——拒绝几天学生习惯了就没事了。 我的纠结点在于当时情绪太复杂,我害怕处理不当,学生投诉,也感觉可做可不做,出于情感因素,毕竟接触过,应该帮忙,没有绝对理由不帮忙。 但是回头看,其实根本原因在于我当时在大厅坐立难安,在那种环境下我很难理智分析。 有二手烟,我很烦躁。人来人往,我怕被麻烦,也不能好好学习,就只能干耗着(因为我如果在自学,都不帮学生,似乎说不过去……你是怎么看的呢?)。 太难受了,我只想逃开,坐在那的每一秒都很煎熬,感觉像是被所有人评判和审视着:这个人没有在工作。 3.《被贴了》 看了,创意很好。看着那么多标签都窒息了。 学会讨好自己,这个更重要!! 谢谢你的分享,很有用,每次也都很贴心。 而且逻辑和表达方式超级清晰,也不打错别字,爱了爱了!
虞白:我以前也和你一样,在分辨情绪的时候总觉得分析不到位。当下控制不住情绪,事后分析才觉得自己应对不得当。 我参加过团体治疗,治疗结束后我们小团体(三四个人)约定每月一聚,聊聊这一个月遇到的让自己情绪有起伏的问题,自己的解决方法和事后分析,再听听别人的看法。因为我们这个小团体的成员并不都处于同一个年龄段,所以他们的看法有时对我很有帮助。 因为现实生活中并不存在这种能忽视身份,随意聊天的长辈。所以在聚会外的时间,只能自己分析所有引起我情绪的事件以及处理方法。 一开始分析事件和情绪的时候,我是处在治疗的环境下,所以只用考虑问题的本质,不必在意其他社会因素的影响,我是先学会了分析,再加入了社会因素。在你身上发生的事可比预设的场景复杂许多,一时理不清也很正常啦。 最基础关系的是这样: 生活遭遇→思维方式←→情绪感受 ↖ ↓ ↑↓ ↖行为方式←←生理状况 现在我会关注事件带给我的第一感受,是植入了一个根深蒂固的想法,还是翻涌起某种情绪。抓住第一感受开始分析。 如果是情绪,我会回想在整个事件中情绪最强烈的那一刻,多半就是那瞬间发生的某个动作或者对话让你有了强烈的情绪反应。那么后来发生的事情又让你有了什么情绪呢,顺着这种思路开始理清情绪。 如果是想法,首先我会确定这个想法是自己的还是别人灌输的。接着去思考这个想法是不是非理性的,如果无法确定,那我会用争辩法来分辨。我会针对这个想法发出以下问题: ①是否每一个人处于我的境地,一定都有这想法? ②有什么事实和理由,证明我的想法是绝对正确的? ③有什么事实和理由,证明我的想法是非理性的? ④现在的情况下,是否没有补救的方法了? ⑤现在的情况下,会有什么最恶劣的后果? ⑥从另外的角度(问题④⑤)看待这件事,我的想法是什么? ⑦这种新的想法(问题⑥)会带给我什么好处? 用这种方法排除自己的非理性思想,当你发现自己的想法其实是非理性的时候,想法带来的情绪就无法再影响你了。
11条回复
06:17 小狗:忘忘忘
松月栗子
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┭┮﹏┭┮ 过于僵硬的自保系统 疯狂攻击一切不安全因素