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开篇前，大家有跟父母沟通过身后事想怎么安排吗？可以坦然的和孩子沟通身体的变化吗？
从前说，中国缺乏三种教育：性教育、爱教育、死亡教育——这分别对应着身体完整、灵魂充沛、生命价值。
随着教育体系的完善和大众认知的提高，越来越多人意识到这三者的重要，人们不再耻于谈“爱”。但死亡与性教育，依然隐晦、沉重、难以启齿。
本期播客我们邀请到“归元缓和”联合发起人杨洁老师、前性教育从业者一道老师，一起聊聊这个在东亚文化中，两个大家不好开口的两个话题。帮助大家自然的和亲人开口沟通，让“禁忌话题”不再“禁忌”。
时间轴：
07:27 为无分老幼的生命挑战建立一个缓和地带：缓和治疗是什么？
17:51 生死问题在靠近，我们比当事人更想回避，怎么办？
28:14 性教育到底在教些什么？真的有必要和孩子讲这些吗？
33:22性教育成为义务教育，家长首先反对：如果我们不主动，就会落到其他隐秘的角落
38:50 几代人缺失的科学教育，让我们回避未知的恐惧
50:26伊隆马斯克的孩子死了———看见非二元性别
54:43 跨性别者的内心在经历什么；国家变性手术制度知多少
59:00 两难处境下的生命权益——缓和治疗工作者如何看待安乐死
1:03:12 不能被治愈的个体，被医疗体系抛弃—— 病痛之苦本可以避免
1:09:15 看见 与理解老年性需求
1:16:14 对于哀伤的接纳：你别哭，要坚强——— 我们不接受弱，也不敢示弱
1:21:04 情感能否自然流动？安宁疗护对象不只临终者，还有对照顾者的情绪支持
1:25:50 众人与孩子沟通死亡的各种技巧，孩子的智慧超乎想象
1:34:35 我们无法成为万能的人：对人对己最好的教育或许没有答案
