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2主播：
陈赛，《少年新知》执行主编。
嘉宾：
刘文利，博士，教授，博士生导师。主要研究方向为儿童性发展与性教育、性教育课程与教学、性教育教师培养、家庭性教育、性教育传播等。编著并出版《珍爱生命——小学生性健康教育读本》（全12册）、《珍爱生命——幼儿性健康教育绘本》（全9册）和《大学生性健康教育读本》。三联中读《刘文利·给父母的儿童性教育指南》主讲人。
如果你的孩子正值青春期，或许TA会有这些困惑：
“我太胖了，长得一点也不好看。”
“为什么我是男孩子，但我也想穿裙子？”
“我有月经/遗精了，但我不敢让别人看到......”
青春期是一段神奇、美妙的时光，孩子们的骨骼和肌肉在快速成长，性激素的增加让他们的第二性征开始发育，他们正在由儿童走向一个成熟的人。
然而，这段过程也让不少家长感到慌张：孩子开始有了“边界感”，对外界的评价越发看重；由于大脑还未完全发育，有时他们的“脑回路”让家长感到沟通困难；而对于身体的变化，对于性别、性倾向的困惑，孩子和家长都有种耻感，也不知道从何谈起。
青春期真的那么让人束手无措吗？刘文利教授从1988年开始研究儿童性教育，主编《大学生性健康教育读本》等著作多部，她认为，最关键的是孩子进入青春期之前10-12年的时光，如果你正确把握了这段时间，那么青春期“没啥好焦虑的，它就是一个非常自然的，非常舒缓的阶段”。
本期播客，就让我们从孩子的身体出发，来探讨该如何与青春期的孩子谈论性、身体和性倾向。
【时间轴】
03:21 青春期的孩子，为什么对于身体开始过度关注？
12:10 沟通的技巧：如何与孩子展开一场关于身体的谈话
15:25 学会赞美孩子，孩子才能学会赞美别人
19:31 如何看待青春期孩子的“边界感”？
32:32 “千万珍惜孩子进入青春期前的10-12年！”
35:11 身体尊严教育，让孩子对自己的身体有敬畏之心
40:22 性教育与校园欺凌：无论别人跟你多么不一样，都不应该成为你去攻击别人的理由
45:21 “他不像个男的”——如何让孩子正确认识性别与性倾向？
48:00 当孩子有跨性别的想法，家长该如何回应？
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丨制作团队丨
监制：俞力莎 天健
制作人：王卉
本期编辑：王卉
音频剪辑：译丹
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