vol.97 我决定不再玩名为“优绩”的游戏了

vol.97 我决定不再玩名为“优绩”的游戏了

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跑操、卫生、仪容仪表的标准到底是健康还是统一?59分、60分、99分和100分意味着什么?滚动制AB班教学更有利于学生成绩提升吗?为什么我们总是感到“被羞辱”?

图源/《对不起青春!》

这是第三期谈论“优绩主义”的节目,我们从“规则”的最终目的和实施手段谈起,在显性或隐性的经历中,再次发掘高效率的优绩主义中蕴含的“不合理性”。

那在优绩主义社会中,我们能做些什么呢?多一点理解和包容,少一点羞辱和傲慢,在等待新可能性的过程中,也能播种下“温情”的种子。

图源/《对不起青春!》

【主播】

读了三年初中积攒一生“优绩”感悟の33

在AB班级游走の黑黑

识破神秘“交换守则”の猴猴

【节目中提及/参考的作品】

【时间轴】

Part 1 谁说这校规校纪合理?这太不合理了!

  • 02:47 两则「禁止食物游走出食堂」的规定
  • 07:11 校园规则怪谈:书桌上不能有书、垃圾桶里不准有垃圾……
  • 11:00 徐师傅 is watching u

Part 2 分数至上主义的教室

  • 14:11 AB走班教学,你把我害惨了
  • 19:16 分数滚动制让人滚蛋
  • 22:28 被异化的除了学生,还有教师
  • 24:29 被神秘化的“交换守则”——传递的不是知识,而是控制
  • 27:56 围绕“位置分配”展开的羞辱游戏

Part 3 决出胜负后要走向何方

  • 31:44 高考之后,凭成绩来决定胜负的时刻还会有很多吗?
  • 36:42 牺牲99%,成就1%,假象100%
  • 40:02 看不起败者与弱者的人,也注定无法接受自己的失败和弱小

Part 4 在还不具备退出/推翻能力的时候,我们还能做什么

  • 51:12 背水一战后的千言万语,化作一句“幸好你成功了”
  • 52:57 我们需要一个空间,一个间隔,一个框架之外的自我的可能

【音乐】

《ルミリー》——极度卑劣乙女

【制作】

剪辑:猴猴

文案:33

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展开Show Notes
03:13 我的天!我以为只有我们学校有这个奇葩规矩。还记得刚上初中,我在饭后回教室的路上喝酸奶被校长抓住,说我吃“游食”,使我们班痛失了一次流动红旗🫠
33的分身
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感觉可以在小红书上发起一个“全国各地学校奇葩校规大赏”了