[EP26]寒武纪vs黑暗森林：一年25次对话揭示AI教育生态系统的颠覆前夜

Hello大家好，欢迎收听"教育AI智造者"播客。

今天是特别的一期。没有嘉宾，只有我来陪伴大家一起来进行一场深入的复盘与独白式的分享。

作为一个扎根教育科技领域的思考者，我见证了AI与教育这场跨界革命的每一个精彩瞬间。过去一年，通过25期深度对话，我与众多行业先行者一起探索了从ChatGPT到知识图谱，从提示词工程到个性化学习的全景图谱。

今天，我想以一种更私人、更系统的方式，带你穿越这场我称之为'教育寒武纪大爆发'的变革浪潮。为什么是寒武纪？因为就像5.4亿年前地球上生命形态突然爆发式多样化一样，AI教育领域在短短一年内涌现出数不清的创新产品、教学方法和商业模式，我们正处在一个物种井喷般的创新时刻。

同时，这也是一个'黑暗森林'——借用科幻小说家刘慈欣的经典比喻——在这个充满机遇的森林中，各家公司、各类产品都在为有限的用户注意力和市场资源而竞争。大模型技术的开放让入局门槛降低，但真正的价值和护城河却变得更加隐蔽和复杂。

没有嘉宾，只有你和我，一次关于技术与人文如何在教育领域碰撞、融合的深度对话。我将分享那些鲜为人知的行业观察，解构黑暗森林中的竞争法则，也会讲述那些令我动容的创新故事。无论你是教育工作者、技术开发者、还是关心孩子未来的家长，这场复盘都将帮助你在信息过载的时代，找到属于自己的思考定位。

教育从来不是一蹴而就的事业，AI也不是万灵药，但是当二者相遇，我们看到了创新的火花和改变的契机。作为教育AI制造者社区的一员，我们每个人都可以是这个变革时代的积极参与者。让我们继续携手前行，在这场寒武纪大爆发与黑暗森林法则并存的时代，共同制造教育的未来。

内容大纲
复盘的初衷

回顾播客「教育AI制造者」这一年来的历程

为什么选择这一期做全面复盘及独白

「制造者」的含义与支架式访谈理念

播客名称「制造者」的多重含义

访谈背后的教学法启示：从易到难、层层深入

AI 技术与教育人文之间需沟通桥梁的重要性

嘉宾与行业画像：跨界与全球化趋势

不同背景、不同角色（中小学教师、大学教授、创业者、技术人）

跨国视野：新加坡、美国、日本等全球经验交融

市场格局：大厂与小团队并行，百花齐放

2024 年 AI 爆发与教育应用回顾

大语言模型 ChatGPT4、百模大战带来的新机遇

生成式 AI（AIGC）对老师备课、个性化学习、作业批改的助力

学生对 AI 的复杂态度：便利 vs. 担心学术不端

回溯 25 期节目的脉络与寒武纪隐喻

从惊艳登场到应用落地，从试验形态到稳定生态

创业者、开发者、小团队与大厂如何在这一年间迭代产品

理性、成熟、稳健成为后期节目的主基调

技术关键点：提示词工程、知识图谱与 RAG

Prompt Engineering：如何精准地提示大语言模型

知识图谱在个性化学习、内容组织、学习分析中的作用

RAG（Retrieval Augmented Generation）提高 AI 回答准确度的潜力

幻觉与可控性：AI 需要正确的监督与约束

产品开发思路与商业模式

技术驱动 vs. 数据驱动的不同挑战

小团队 vs. 大公司的竞争与合作

套壳产品的短期价值与长期差异化

To B、To C 以及课程/培训化变现模式

从热潮到教育价值：行业格局与理性思考

黑暗森林法则与寒武纪大爆发的双重隐喻

商业化要解决真实的学习问题，回归教育初心

竞争格局、巨头布局与小团队的生存突围

人文与思维火花：几组关键对照

悲观者 vs. 乐观者：谨慎思考与积极行动

教育学者 vs. 工程师：严谨研究与快速迭

痛苦教育 vs. 快乐教育：AI 让机械苦工变少，但仍需保留挑战

黑暗森林 vs. 开放合作：保护核心竞争力与共享教育价值

听众群像：老师、家长、产品人、研究者

各自的关注焦点与需求

AI 素养的普及，避免对 AI 的机械依赖与信息黑箱

家长更关心孩子学习成效与安全，老师关注教学效率与职业发展

知识审美：教育的终极目标与 AI 时代的可能

当 AI 提供标准答案，学习还有何意义？

知识审美是一种更深层的智力与精神享受

让学生与老师在“美”与“思考”中持续成长，而非依赖工具

总结与展望

对过去一年的正式收束：AI 赋能教育的新常态

未来依然是寒武纪大爆发与黑暗森林法则并存的动态平衡

邀请更多听众加入播客社区，共同携手制造教育的未来

需要详细文字稿的听众们可以关注微信公众号，爱思考的伊伊子，输入“播客EP25"，即可获得。

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