本期开始聊聊影响学习的因素，从三个方面展开：生理、心理和社会。
本期聊聊生理因素。
影响学习的因素之生理原因
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莫拉故意的
2024.5.24
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03:27 老师你好：起初我给妈妈提出一些管理妹妹学习的方法，妈妈现在老希望我来管理妹妹的学习我今年高三，我觉得管理起来挺艰难的妹妹本身不爱学习（我自己亲身体会在小学的时候家长没有引导和指导怎么学习）妈妈老在妹妹不想学习或者不听他话的时候让我来管，我心疼我妈我也不知道该不该管（您能帮助我们家提出一些意见吗）
书与心理话:听起来妈妈不是想让你管妹妹的学习，是要让你去提升妹妹的学习动力。动力不足，你怎么讲题都没有用，大姨的方式也只会让妹妹反感。妹妹的动力已经破坏的差不多啦。你现在要做的是管好自己的学习和生活，妹妹是妈妈需要管的。责任要分清。要不让妈妈听听我讲的？要改变需要从妈妈开始，而不是你。照顾好自己。
莫拉故意的:我也不知道我今年高考完暑假之后是否应该继续管理（妈妈因为自己管理不了（找他姐姐来管理我大姨（是学校老师）管理方式我感觉有些粗暴强行控制学习（并非他自己真心想学）妹妹现在也不喜欢我大姨来我们家就算平常来吃饭）
共6条回复
重视早期的学习体验。
老师，对即将升一年级的小朋友怎么激发她的内驱力呢？暑假每天让她写作业她都写的很慢，正确率又不高，她写的也不开心，家长又很焦虑，怕她上了一年级数学不行，拼音不行，写字不行，怕她因成绩不好被歧视和孤立，导致每天写作业的氛围都很消极，恶性循环，请问老师，作为家长应该怎么办？
内驱力那期你先听听。家长这么焦虑，这么担心，对孩子是有影响的，我们会把焦虑担心投射给孩子，孩子很容易认同这个投射，然后就真的学不好了。
