高中生最常后悔的,是英语基础没打好 - EP.43G大成长论

高中生最常后悔的,是英语基础没打好 - EP.43

63分钟 ·
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评论数53

我们在做高中学业规划的时候,听高中生讲得最多的一种后悔,就是英语基础没打好。原版娃、阅读量大、词汇量大,有这些能力的孩子进了高中,就的确要比其他人在时间调配上更占优势。

但既然没有后悔药,那么英语基础已然落后的学生,有没有可能比较高效得追上来?本期节目我们请来G大成长论高中学业规划咨询师渔老师和我们聊聊这个话题。

-聊天的人-

G大 - 公众号:G大成长论

自明老师 - G大成长论中高考及高等教育合伙人

渔老师 - G大成长论高中学业规划咨询师

-本期内容-

2:25 怎样的孩子英语高考能考好?

17:02 小学初中的英语,学什么是有用的?

22:38 高中老师是怎么教英语单词的

30:32 刚升高中的考试分数差可能会有多大?

35:40 五六年级的时候,我该怎么学英语

40:14 决定英语学习高度最大因素

43:35  有没有什么是可以教给高中生的?

49:08 套用应试技巧的问题

56:40 高中生怎么安排时间来学课程呢

-联系方式-


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赵敏杰
赵敏杰
2024.5.23
关于这期播客,听完后我去查找我自己上学期私下做的一个统计表,发现一个规律,即便在交大附中闵行分校排名前列的理科班(这种班级的学业水平即使拿到交附本部也排名前50%之列),也就是说即便在相当于四校学业水准的班级里,全班40几个学生里能做到英语数学两门测验成绩平均都在全班前20名行列的,只有5个学生,而数学英语两门都能进入班级前10的人一个都没有,其余近40个学生要么数学强,要么英语强,哪怕有个别女生数学强的,但她的英语就落在班级后面了。我的结论就是英语与数学是两种不同的思维,在交闵理科班这种既拼努力也拼天赋的环境下,数学英语想兼顾,想同时做到优秀,其实很难很难!今天播客请来的老师提到了英语学习的天赋,我也认为学英语讲究天赋,但是英语天赋与数学天赋往往不可兼得,如跷跷板两端,而且在初中时还不太容易看得出来,但进入头部高中后会很明显。
DelPPPhiE:本人80后上海人,高一下半学期期末考试数学97(满分100),英语才勉强及格,于是暑假开始狂鸡英语,主要每天多听多读外刊,3个月下来英语成绩上去了很多,但数学也下降了,后面再怎么努力,没法同时高分。最后高考成绩数英比较平衡,不出挑。我一直认为普娃的我做不到multitask吧,没想到还有“数学与英语是两种不同的思维”的因素。
G大
:
赞,最喜欢这种实证研究
3条回复
Ella_MCf6
Ella_MCf6
2024.5.23
09:20 听不下去了 要培养翻译能力为什么要考默写 还不是为了老师方便能有批改效率. 这个例子太尴尬了
猫狸猫:果然是出自体制内资深老师
RockingCloud:作为高中老师,我表示翻译确实是靠背默积累的词块逐步积攒起来的。另外在二三轮默写时好的老师给好的班级出的默确实是像小翻译,要会在新的语境迁移核心词。我们考默写从来跟批改效率无关,如果想说死板僵硬的话那是因为高考的词语是有范围的,只教那几个还不是为了帮孩子省时间。实际上大多数孩子连老师教的都没掌握清楚,自己“翻译”的短语更是用法完全不对。
HD388432s
HD388432s
2024.5.23
昨天和魔都一梯队体制外初三妈妈聊天,他们也需要中考英语。孩子平时是练习考大托福的 如下对话:妈妈:你这种水平是不是中考140是不是随便考?儿子:妈妈,有个东西叫首字母填空 我填的所有词 老师都说我超纲 请问英语的纲在哪里?笑死~表白渔老师说得好好哦~
风幽幽Moana:是的,我们英语老师也是说,电脑阅卷,超纲的词判错,也是醉了。
柠_vBOK:哈哈哈哈哈哈,笑死。有好有坏吧。因为要顾及到绝大部分的普通学生跟家庭,能有条件超纲学习的还是少数,家长跟家庭都有一定条件
Woo姐
Woo姐
2024.7.02
13:21 ???黑人问号 英文很差 中文更差这不是递进关系吗? 这老师感觉很硬扯啊 还是现在学校老师都在为了答案扯道理?
stopanytime
stopanytime
2024.5.23
虽然我的英语很差,但是我毫不在意。😹
Lsosososos:哈哈哈哈哈 这个转折是最真实的了
阿白_04ss
阿白_04ss
2024.5.23
渔老师讲得太到位了,一定要多来几期啊!请问如何兼顾英语能力提升和体制内应试呢?
G大
:
收到,我转达给她
朱贺_CCQb
朱贺_CCQb
2024.5.29
请教老师们,娃初一,英语学渣正在努力。如何创造语境,文本让娃快速背单词。挺着急的。单词这关不过,后面都没法推🤦。沉浸式语境,娃现在也不听我的呢,好难好难
G大
:
用app吧,百词斩
付小歪
付小歪
2024.5.27
我家娃目前一年级,英语自主阅读兰斯700L左右中章书,确实在我们体制内学校是独一无二的存在,孩子未来也会一直读体制内,同时保持原版阅读

确实像老师说的,presentation是需要专门学习和实践的

目前比较困扰的是以后怎么给孩子创造机会做表达和输出😭
G大
:
现大量输入,然后保持孩子脑子的自由,到时间点他自己会有表达的欲望,再去找雅思口语课专项训练。那可能是初中时候的事情了。
付小歪:谢谢G大😘回复,那我们就安心继续保持听读输入,输出以后缓缓来
Engaged
Engaged
2024.5.27
是否有机会展开国内幼儿学习自然拼读的现象讨论?
G大
:
好,这个话题的确可以专门做一期,自然拼读我们是完全支持的
Moli_qwiw
Moli_qwiw
2024.5.23
42:23 出厂设置…和之前“背多分”观念不一样啦
G大
:
还是分年龄的,背多分是小学初中,时间还富裕,就大力出奇迹。进了高中时间太紧张了,每一门课都要背,那的确就看出厂设置了
Yuki-程:高中的出厂设置就是语感和记忆力了吧
3条回复
仙露琼浆
仙露琼浆
2024.6.24
05:05 地狱黑什么黑?
zz快醒醒
zz快醒醒
2024.6.04
福建高考有没有类似的播客呀
09:36 收藏
磊子W
磊子W
2024.5.30
52:42 中国没有专门的哲学和逻辑学科,在这方面都挺差的,但凡自己去学一下,都能降维打击没学过的同龄人
磊子W
磊子W
2024.5.30
42:44 天花板看天赋,底线看努力,所有的学习都是
听得作为小学一年级的家长的我,好焦虑啊
Engaged
Engaged
2024.5.27
求更新!🙈🙈🙈
HD931023o
HD931023o
2024.5.25
据说一些北京一年级海淀娃 英语水平比小学任课老师都高
海派王粉
海派王粉
2024.5.24
请问G大:孩子现在六年级下,通过原版阅读的方式来积累大量单词还可行吗?是否还有其他的方式?
G大
:
来得及,有成功案例,但我们原版阅读业务那里六年级的学生数量的确少
早上好
G大
:
早上好