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【本期话题】
近些年在网络上，在身边陆续看到诸多现象，成人礼就是其中一项。那些青春洋溢的孩子们身着盛装，开怀大笑，一同相聚，在校园中，与同龄人们一同庆贺着什么。庆贺长大？庆贺生理年龄达成法定的“成人”标准？还是庆贺自己终于成人了，可以做自己想做的任何事，父母可以兑现承诺了：等你长大了，给你一个自己的房间；等你长大了，给你买一部手机；等你长大了，允许你单独去旅行；等你长大了……
【时间轴】
00:00——同样是成人礼，有的人是四处游玩，而有的则是四处谋生
07:56——至少在古代，可不是谁都能给孩子办得起成人礼的
23:47——“成人”不仅仅是权利获得的时刻，更是担当起义务、职责的开始
48:29——传统观念与孩子未来：乡村教育与就业选择
56:42——其实生活更像《围城》，有人想出去，有人想进来
65:25——追求诗和远方的前提：面对城市繁荣的无力感、失控感
81:08——当我们想清楚：“成人”是什么时，或者就知道什么是好的“成人礼”了
【本期感想】
对于每个人来说，生活的主体确实是自己。但我们毕竟生存于关系之中，除了天然的血缘所带来的关系，还包括在成长过程中，不断筛选和沉淀出的关系。无论哪一种，首先我们还是要看到个体的承担和责任，当然与此同时，我们也拥有权利，但拥有权利不该成为我们唯一在意，或者追求的唯一目标。权利和义务同时的把握，使我们成为更加健全的人。而就古时人们对“成人礼”的重视来看，我们也可以发现，我们对成人的期待和关注，更多地还是期待一个独立个体如何开始逐渐走向独自面迎生活困境时所具备的勇气和盼望。
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