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409🙋🏽欢迎来到知行小酒馆。这是一档由有知有行™️出品的播客栏目，我们关注投资，更关注怎样更好地生活。我是雨白。
今天这期节目的嘉宾是，复旦大学的哲学教授郁喆隽老师。录制节目的契机是，我前段时间读到了他为《批判性思维》写的序言，非常精彩。
批判性思维，是我读研时的第一门课程，也是一种非常厉害和有用的思维方式。我一直特别希望能把它正式地介绍给小酒馆的听友们，因为如果缺乏批判性思维，我们的注意力是会被别人牵着走的。
当自己的情绪被这些远在天边的事物左右时，批判性思维能够让我们冷静下来，好好分析。就像郁老师在文章里形容的，这其实是一把向内的尖刀。
于是，这次来到上海，我就拜访了郁老师，请他给我们展开讲讲，在这样一个信息爆炸的时代，我们如何运用批判性思维更好地理解世界、更好地分析问题，以及，做出更明智的决策。
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🎁 本期福利
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💡 本期嘉宾
郁喆隽：复旦大学哲学学院副教授、宗教学系副主任
🪂 时间戳
引子
01:20 学生们的人生困惑，能在哲学教授找到答案吗？答案未必有，但今天要讲的就是件你早该有的利器
第一部分 后真相时代，我们还能相信「所见即所得」？
04:36 反向尤里卡时刻！如果你是一个大一新生，刚开学被问到「有没有哪一刻，你突然发现以前我知道的东西都是错的」，你会怎么回答？
06:22 在我们接受的教育中，为什么「批判性思维」一直是缺位的？这种缺位可能间接导致了对自己心力的消耗（比如，追求唯一正确解），也间接导致了交流变得越来越难
11:19 如果用批判性思维看「姜萍事件」，你可能会更容易做出有意义的思考
16:23 如果用批判性思维看「高考」，你可能会更容易读出不止一层意义
第二部分 想这么多，有必要吗？
20:48 但，真的有必要时时刻刻锻炼批判性思维吗？
24:55 像确保食品安全一样，溯源信息的质量，到底有什么价值？
29:26 一个扎心的事实：身处在现代社会，一方面我们接受的信息过载，一方面学到的知识却在变少 🌶️
32:10 决定相信一个人之前，至少先对他长久以来的观点是否一致保持观察
第三部分 善用批判性思维，让大脑「吃」点好的
36:55 哪些场景适合应用批判性思维呢？此处，郁老师友情提示：该思维不适用于家庭生活场景，跟爸妈沟通，还是推荐晓之以理、动之以情
39:00 如何让批判性思维，帮助我们好好说话？
41:38 为什么我们很难表达清楚自己的意思？可能这一点跟 AI 技术的发展以及更早之前的互联网流行文化有关
46:17 技术越是发展，我们越是应该争取找回主体性！ 🌶️
48:22 创造「内卷」这个词的学者，还有另一个词可以帮助我们看到此刻身处的囹圄，也许看完能让你轻松一些
尾声
53:26 郁老师会用批判性思维自我检省吗？面对鸦雀无声的课堂，是否会感到沮丧？
🫧 猜你在找
节目里提到的这本《批判性思维》
🌐 知行小酒馆的公告牌
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嘉宾 郁喆隽｜主持 雨白｜后期 甜食｜制作 一知羊
🎈 全文完。
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如果缺乏批判性思维，注意力会被别人牵着走。
当自己的情绪被远在天边的事物左右时，批判性思维能帮自己更好地冷静下来分析事物。
批判性思维是一个基础，类似101课程。
📚《学会提问》通往批判性思维的指南。
「✅反向尤里卡时刻」
有没有哪一刻，突然发现以前知道的东西都是错的。
「不止一个正确解」
追求权威感，而权威抑制了公共讨论。导致不愿迈出第一步，承担独立思考的后果。
比如考试，寻求唯一正确的标准答案，但人这一辈子无法简化成一场标准考试。不止有一个唯一的正确解，可能有N个并行的解，看似彼此矛盾，却都对。
08:50 这是不是另一个角度，好学生有时候混的不如学习成绩差的学生，他习惯在那套模式下寻找标准答案，可现实社会不止一套考题，有时候需要你来当考官，这时又该如何应对？
「批判性思维 - 热点事件」
是否反思过度？
凡事都有因果，在传播中的每一环都有自己的动机，这些动机汇在一起形成合力。或在每个特定的时间点上，有集体情绪。
自媒体后真相时代。当你的行为可被预期时，反过来要警惕你是可被操纵的。表面吃个粽子可能不是粽子，还有第二层、第三层的意义（味道）在里面。
看到新闻或者信息源的时候，不由自主产生警惕性，真的是这样吗？真的是所见即所得吗？
弗雷泽 - 交感巫术：相似的东西会产生作用。比如考试时的谐音梗，高中（粽）。
「✅批判性思维 - 必要性」
防身护体，它除了情绪价值以外，还带来了什么？
认知要付出一定的成本（钱/时间/心力）。
奶头乐理论，越是甜的，越容易上瘾，变成一种极有欺骗性，甚至操控性的工具。
「食不厌精，脍不厌细」
饮食要追根溯源，那进出脑子的思想和观点怎么那么不讲究？你的脑子是别人想法的跑马场吗？
进入脑子的东西，要更加严格的筛选、溯源。
第一时间，不要那么全情的支持，要有所保留。
反其道而行之：多巴胺戒断的方式，不要过度刷。减少一些让你过于快乐的，未来一点点东西都会让你觉得很快乐。多巴胺的阈值会越来越高，要有更强的刺激，否则无法获得同样的快乐。
「现代社会」
信息过载，但获得的知识不多。
现代人的知识结构，绝大部分是（N手）间接知识。必须每个环节可靠，最后传到你这的才可靠。
亲知：自己体验到的知识，古代人较多，现代人较少。
「保持观察」
保持信源可检验可溯源，观察这个人长久以来的观点是否前后一致。
批判性思维：澄清、求真，求确定性，而非人云亦云。找到上下两层的基础或前提。
「✅批判性思维 - 场景」
要检验获得的信息和知识的有效性，至少辨别出谁在胡说八道。
有适用范围，跟爸妈不要过多的讲道理，而是晓之以理，动之以情。
1）要学会好好说话
2）好好听别人说话，能够及时发现谁在胡说八道
3）还可以跟谁好好说话
「怎么好好说话」
情绪上心情气和，对事不对人。
把说话的人和他说的意思分开来，单独分析说出的内容。
非形式谬误：不因为推理形式的不正确而产生的谬误。
「表达」
凝炼表达自己思想的能力。
43:27 好难，一直在学习说短，对于自己没有掌握透彻的，还是容易写多。不知道该减哪部分内容。
「技术发展 🆚 主体性」
如果缺乏批判性思维，分辨不出来大模型输出的是真是假，准确率有多少。在社交媒体上交互的人，你真情实感的吵架，可对方根本不是个人。
主体性：人是自己自作主张、承担责任的，为自己说的话负责，而且是他自己说出来的。
「意义编织的网」
格尔茨《文化的解释》提出“内卷”、人是一只悬挂在由自己意义编织起来网络上的动物。
人是只像蜘蛛，人织的网是由很多意义编织出来一根根丝线。人的意义大部分不是自己创造出来的，是从所在的社会环境当中吸收进来的。能不能保护你不掉下去。大部分人接受是被动的不自觉的接受（投喂）。
人类有很多现象，是普遍不普世的。在可变性前提下，现在被投喂的东西到底有多牢靠？
人不能总是在合群，在局部越合群，在更大范围里越违和。
「反身性」
有一个时刻反过来看自己的眼睛，用第三人称从外面看自己。
人要做无用功，你知不知道答案不重要，但提不提问是我的问题。
人可以改变，但不是所有人都可改变。
「我的 - 反向尤里卡时刻」
不知道算不算反向尤里卡时刻，说下我最近的想法。
有些选择是原有认知下正确的选择，但接触、学习了更多之后，会有不同选择。所以学习的步伐不会停，但也要思考这些意义编织的网是否能保证安全。
喜欢听播客，是因为都能收获一些点，而它们最终是能连接的。
10月份有一次考试，面基有位嘉宾建议我“按优先级”，如果真的要学，其他事应该围着学习转。虽然家中很多琐事无法让学习排在优先级，可在free time可以把学习放在第一位。
资产配置配置的不仅仅是金钱，还包括时间、精力的分配。如何规划我的时间，就是如何规划我的人生。
有所改变，希望坚持~