#05 为什么读古文?我是中国人,可我也是现代人和语言漫步的日记

#05 为什么读古文?我是中国人,可我也是现代人

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日本翻译家、作家米原万里曾经颇霸道地断言:“日语水平不行的人即使学会了外语,水平也还会比日语更差。”

加缪的《鼠疫》中有一个喜爱写作的公务员说:“听说学习拉丁语有助于提高法语。”

学外语的我在近乎中年的时候终于“血脉觉醒”,要回望我的母语,学习中国古代经典和文化。每周的经典读书会,已经成为我生活的重要组成部分,王曦,是帮助我打开中国古代经典的人。为什么读古文?怎样读古文?我经常能强烈地体会到,他对何谓“中国人”有着极大的自觉:是什么塑造了我们的语言、思想、生活方式?我们能从中国古代文化中得到什么?我们又将往何处去?说到底,做一个现代中国人意味着什么?

本期你将听到:

02:48 古代汉语还活在我们的生活中,是中国人的“默会知识库”的一部分

09:35 语言变迁的例子:“何事长向别时圆”与“何事于仁”

15:20 “是什么让你来到罗马?”又是什么让我们着迷于孔子庄子?

22:34 学习古代文化从哪里开始都可以,最终都通向人类文明的共同体

29:16 真正有意义的话题不是“中外”,是“古今”,是现代转型

36:38 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的新发现

42:26 读万卷书,行万里路,都是找到机缘和触发点

47:07 念书怎么入门?什么叫“进入一家”?

52:02 下一点细读的功夫,“喜欢谁就是谁”

60:42 念哲学系不是我自己决定的,可从来没后悔

67:10 八十年代的大学:听讲座、社团活动、逛书店

72:47 真正的学术训练是跟随任继愈先生工作

76:30 墨子的一句话如五雷轰顶

80:38 写作是梯子,让自己从泥坑里爬出来

提到的《墨子》原文如下:

治徒娱、县子硕问于子墨子曰:“为义孰为大务?”子墨子曰:“譬若筑墙然,能筑者筑,能实壤者实壤,能欣者欣,然后墙成也。为义犹是也。能谈辩者谈辩,能说书者说书,能从事者从事,然后义事成也。”

《墨子·耕柱》

开头音乐:Louis Armstrong: We Have All the Time in the World

结尾音乐:Louis Armstrong: What a Wonderful World

剪辑:小满

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特别特别喜欢这期。让我跳脱外语,从古文的角度思考自己的母语。从“何事长向别时圆”,到“信达雅”,到“古今”,到“俗哪有那么容易”,到“吃过,见过”,到最后的墨子的灵魂一击,第一遍听完时,刚好开到停车场停下,音乐响起,车外的一排橡树在风里摇,what a wonderful world!
芳州
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哎嘿嘿你喜欢太好了,我跟老师说好以后再聊几期,等我录音技术熟练了
Xuan_iEar
Xuan_iEar
2024.8.13
芳州老师,这期方便的话建议出下文字版,确实听得有点模糊,又想再次回味😊
芳州
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收到!我已经在整理了!
东来少年
东来少年
2024.7.03
沙发,等到更新,下半年第一期!
芳州
:
嘿嘿是的!这期很有趣,祝愉快
东来少年:每一期题材都很好,感谢!
4条回复
Yun_RYTu
Yun_RYTu
2024.7.04
有分量的交谈。从何事长向别时圆就把我吓了一跳(被今天改的这一字),接着是关于信达雅的高论,直到越来越紧凑浓度越来越高的井喷式结尾——连最后音乐起都切得太升华了!这可真是专业一剪哈哈哈。有很多令人回味涵咏反复思考的点,但,你居然跟朋友一起读庄子读了三回!这是什么神运气啊倒倒倒
芳州
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是啊!堪称奢侈
需要有文字版二次咀嚼
芳州
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哎?是不是录音不清楚,老师声音太低沉了😹
Yun_RYTu:王先生说话的典型的北京人,吞音,低的就特低,马霆们都怕这种汉语,说起来字正腔圆的
5条回复
请问这期节目有文字稿吗?我想好好感受一下古文之美🥹
芳州
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之前也有人问我呢,我还没有整理,那我考虑整理一下吧!
我是英语专业的学生,我在英译汉的时候常常感到力不从心,具体表现为写出的句子成了“四不像”,夹杂着一些强行附庸风雅的词句和不太通顺的段落。我很清楚这是中文功底的问题,我的语言驾驭能力亟待提高。这期博客恰好让我反思自己和母语中文的关系,让我从全新的角度对待从小读过的诗词歌赋。
芳州
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感谢你的反馈!