181.人大教授性骚扰:为什么半推半就不直接拒绝?沈奕斐的播客

181.人大教授性骚扰:为什么半推半就不直接拒绝?

91分钟 ·
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前段时间,人大教授性骚扰的事件引发了很多的讨论,很多人声援发声的同学,认可最后的处理结果,但也有一部分人出来质疑:为什么当事人半推半就不拒绝?保存录音是不是意味着有预谋?

今天这期播客我们就想聊聊:为什么性骚扰要在权力体系来考量?为什么在性骚扰里的当事人都是半推半就不拒绝?性骚扰和爱有什么本质区别?我们该如何建立反性骚扰机制?为什么说反性骚扰机制是保护所有人?

听完这期播客,你也可以说说你的看法。

【本期内容】

02:13 事件缘由

05:56 如何认定性骚扰

11:14 为什么性骚扰要在权力体系来考量?

16:56 为什么权力关系里的性骚扰难以拒绝?

22:39 为什么不能窄化、泛化性骚扰?

24:56 性骚扰不存在平等关系

33:19 性骚扰的一些误区:性骚扰和性有关

39:47 女性摸男性一把是性骚扰吗?

43:24 权力的两个概念

46:18 性骚扰和爱和喜欢有关系吗?

49:31 死缠烂打的追求不是爱

50:47 爱和骚扰的本质区别是什么?

52:52 现代男性如何追女性?

57:55 为什么我们要调整好我们的爱情模式?

01:03:18 如果是单身老师的老师,可以向学生表白吗?

01:06:06 如何建立反性骚扰机制

01:12:56 性骚扰机制也是保护没有性骚扰想法的权力强势一方

01:21:36 最后的总结和反思

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出品:光之来处

策划:格林

设计:马晓羽

剪辑:达达

合作请联系:kittenhuan(添加请注明来意)

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展开Show Notes
沈奕斐
沈奕斐
2024.8.02
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Oriole518:沈老師,能不能建議以後小編編輯的時候把您在播客里推薦的書籍放在shownotes 方便我們找到,謝謝您。
躲懒大师:沈老师,想报名您的线下活动但小爱老师没回复😂,还有其他报名方式吗啊啊啊!?
4条回复
21:33 权力不对等下即使同意也不是真正的同意
井底望天:很赞同,只要被骚扰者实名举报,就应该处理。但是被举报者会被调离或者开除吗?百分之百不会。
北冥汘泷:你的百分之百数据哪来的说的这么坚定
HD933714y
HD933714y
2024.8.02
听完后,突然点醒了我,分手后总是不停地给前任发消息,这也是一种骚扰,没有尊重他的意愿,只是把自己的意愿强加在上面。虽然很不舍的,忘不掉以前的美好的回忆,但当下对方的感受才是最重要的。学会了爱是会尊重对方,谢谢沈老师。
dlxqzc:女生太爱反思了。沈老师详细谈的喜欢和骚扰的区别,关键在于是否忽略对方的反抗意愿。这点其实在女生身上很少见的。我猜即便你(女生)发短信,你也会察觉对方回复的不舒服,如果你观察到此类信号,你也会停止的啊。如果他(男生)不明确拒绝,也很可能他也过渡期而已。当然树立这个原则很重要,只是不要太苛责自己啦。
唐田Erika:楼主明明实在很好的了解自己认识自己,让自己变得更好,被扣一个“苛责自己”的帽子是否也有点不合适?
10条回复
1:10:05 沈老师每次跟商老师聊女性权益或女性视角相关的话题都肉眼可见的费劲😂商老师强调法院女生很多的时候跟故意抬杠似的哈哈哈哈
HD149796z:我也有这种感觉😂
52:41 是的,男性看轻女性的一点,就是不重视对方的反应
普通翠鸟:是的
03:59 老师和学生本就不应该恋爱,一些初高中阶段的女生很容易喜欢上自己的老师,由于思想不完全成熟,但是老师应该成为避免事态进一步发展的主动方,帮助引导学生。高校中如果允许师生恋,很容易成为一些老教师性骚扰学生的借口和理由,反而会模糊性剥削的界限。
一只小猫跳进钢琴里:老师也是很难的,我高三表白的老师,接近高考老师又要哄我好好学习,让我情绪稳定,这看上去就有一些纵容我暧昧的行为。同时又要严肃拒绝我。过了十年,还是觉得好对不起她。
筱筱_C5kM:这个可以以年龄为节点吧,成年了我觉得就应该为自己的选择负责了
3条回复
想听你俩讲奥运会上国乒发生的一系列事情!
铁人一项:这个感觉需要非常多的有效且真是的信息做支撑,否则会片面且有失偏颇。
XingXingYYDS:臣复议!
3条回复
甲乙鸟
甲乙鸟
2024.8.03
57:22 这句话说的太对了,他并不是爱你,只是想得到你。之前我一直觉得一个人一直付出就是爱的表现。点醒我了,谢谢沈老师
fantasyman_
fantasyman_
2024.8.02
28:43 很多男性追求女性其实也有类似的潜在逻辑,会挑可能外貌不是很出众,但看上去比较温顺好追的女性下手,因为他们会考虑成功率和后续是否能主导这样的关系。反而是有些样貌、能力出众的女性表示自己没人追,有时候也并不是玩笑话。
LukeJin
LukeJin
2024.8.02
在我看来,师生关系,特别是青少年时期,或者说中学阶段,成年人与未成年人间的师生关系,相较职场关系等其他涉及权力不对等的关系更为复杂。在年龄压制与职业光环的共同作用下,其间不对等的权力关系即便在学生毕业之后,往往也未必能够全然消解,学生依然有可能继续受到骚扰或伤害,部分时候,甚至在学生毕业之后,才开始发生,这同样也是需要重视和警觉的。因而我认为一定程度上可以参考心理咨询领域,不再以学生毕业为界,转而设置诸如3年等固定的时间期限,给予学生足够的祛魅时间,或许是对双方特别是弱势方更好的保护。
一叶不识君:对的,老师职业培训里有一题,毕业一个月后向学生告白可不可以。也是不可以的。因为你对学生生活的影响和权利关系其实还在继续。等到学生上大学后有新的生活圈子后这个关系才可以
一叶不识君:抱抱你。不是你的错,希望你可以尽快走出来
6条回复
25:38 讲的很对,不是 “我喜欢” 而是“我可以”
51:07 是的,真实的世界遇到这种偏执狂,女性的感受是会害怕的。那些电影情节都不过是男性的臆想
呓语_88
呓语_88
2024.8.08
1:21:51 我觉得最后一段两位老师“激烈”的讨论恰恰说明了两性在对“性骚扰”这件事上的感知是非常不同的。我是在企业经历过性骚扰的女性,所以对于沈老师说的这些非常能共情。我觉得“性骚扰”的界定真的需要从小普及,在我们小时候没有教过两性什么是正确的性别观念,哪些事哪些话就是性骚扰,导致这些问题都延续到了高校和职场。
22:05 感觉男性在这里就是没有被性骚扰过,所以需要女性不断的解释,为什么收集证据如此之难,其实收集证据是最难的,很多男的根本不留任何文字和语音证据,都是见面摸或者口说,受害者被骚扰的时候也不是“有准备”的,来不及手机录音的情况很多
是桉心a
是桉心a
2024.8.03
30:10 “我终于知道我为什么会不舒服了,原来我的不舒服是有原因的”
高二的时候上物理一对一的课程,第一节试课,那个老头一般的老师坐在我的右手边,在我写题的时候老是打量我,最后给我讲题的时候甚至把头放在我肩膀上。因为也只是搁了一下,所以我一开始怀疑是不是刚好凑近碰到了,但是那种头沉甸甸放过来的感觉又绝对不是轻轻擦过的意思。
最后我左思右想觉得是不是自己太敏感了,但我的的确确感受到不舒服。
于是找了个借口说时间不方便不去上这个课了。
沈老师这句话像雷霆一样打中我,我突然看清了几年前的事情。
PEKSONG
PEKSONG
2024.8.02
醍醐灌顶了
恩_NCwN:是的
漱玉之黑
漱玉之黑
2024.8.03
老师们可不可以探讨一个问题,各行各业举报之风人人自危会对社会和个人造成什么样的影响
39:55 哈哈哈哈哈感觉商老师真的很想讨论红楼梦
Chloe11
Chloe11
2024.8.16
老师您断更2周啦催更~
Jenny_zZ
Jenny_zZ
2024.8.07
52:53 爱是尊重,而不是骚扰的理由。是耶!这个说法🥹!被女生拒绝了,还追她三年,在宿舍楼下唱歌,让她不舒服,这不是爱,是想得到这个东西,是偏执狂!!