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0内容概要：
这段对话围绕如何通过恰当选择 “是”“否”“看情况” 来实现有效沟通。老师先问同学是否易慌张，同学表示先慌后能冷静。接着老师强调，面对封闭式问题，清晰回答很重要，以罗密欧与朱丽叶的例子说明 “看情况” 式回答会造成困惑，在对话中明确立场至关重要，哪怕之后改变想法。老师还用员工请求加薪，管理者 “看情况” 回应的例子，表明这种回答看似激励，实则近乎拒绝，从沟通角度存在弊端。总之，老师通过实例向同学说明，为实现有效交流，应避免 “看情况”，采用 “是”“否”“我不知道” 等明确回答方式。
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