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本期介绍
截止2025年3月中旬，在“解困式报道中国案例库”里，“教育”议题下收录了65篇新闻报道，与“健康医疗”并列第一多，尽管案例库样本有限（300+），未能覆盖全貌，从侧面亦可反映，教育的“困”与“解”备受媒体关注。
中国教育“困”在哪里？这是一个宏观的社会问题，为了便于理解，我们不妨回到具体的个人，是谁受困？谁是这个系统下的弱势群体？他们面临怎样的不利处境？他们为什么会面临这样的处境？
这一期播客，我们邀请了长期在教育公益领域耕耘的李黎、以及一直关注教育话题的记者黄蕙昭，一起聊聊关于教育公平的困与解，期待能为关注解困的朋友们找到教育领域的核心问题意识，以及这些问题的解法。
时间线
03:52 对教育公平的多视角关注
08:30 媒体界对教育公平的三类叙事
23:20 教育公平问题到底有没有解法？
26:43 以儿童早期发展的问题举例
34:13 从报道的角度，哪些解法值得关注？
46:24 单一标准导致的内卷如何影响了我们的公平？
本场嘉宾
黎宇琳 共益资本论主理人
李黎 资深公益人
黄蕙昭 资深媒体人
李睿逸 六期解困团队成员
杨静 六期解困团队成员
刘一心 六期解困团队成员
聊到的部分报道&非虚构作品：
《一群穷孩子的人生实验》-林松果
《金榜题名之后》-郑雅君
《小镇做题家：出身、心态与象牙塔》-谢爱磊
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