和一个正在纠结高考志愿填报的家长打完电话，忽然想给比较优秀，想走科研或者有了明确规划，但是不知道怎么选择院校的同学和家长们一些个人建议～ *注：本人不是高报师，建议仅供参考。 临时录的一些碎碎念，没有剪辑，在室外录制声音也不太好，请见谅啦！

主持人：Jackie 本期嘉宾 * 张文增：深圳零一学院副教授，原清华大学副教授 • 黄荔城博士：深圳零一学院院长助理 ￮ 原华为拉美大区Marketing部长，中国移动数字化转型首席咨询专家 • 本期关键词：#创新教育 #深圳零一学院 #SRT优秀指导秘诀 #创新人才和教育底层逻辑 #偏远地区拔尖创新人才 #云校园#超级个体 #未来的学校 Part 1-二位高人缘何齐聚零一？ 00:00:56 因为我以前就是做模式识别的，所以我觉得我应该在中间扮演一个产业和学术教育之间的翻译器 Part 2-十三次获得SRT奖，门生屡获国际大奖和亿元融资，文增老师有什么秘诀？ 00:06:14 第一是用心，第二是能够拿一个很大的框架去激发学生 00:12:26 创新教育跟普通的课堂不同，课堂教育它是输出为主，不看重它反馈，科创教育他是不仅要输出，还希望有收获，是师生双赢。所以老师有意愿去帮助同学，学生也会得到很大的进步 00:20:08 产业界要什么样的人？其实产业界自己不成为一个世界，它只是这个世界来评估人对世界的创造的一个修行场。 Part 3-创新教育是富裕地区专属？在偏远地区也有拔尖创新人才吗？ 00:29:07 到欠发达地区开展创新教育是我自己的一个判断,也是我的一个独门绝技。 00:30:35 在清华大学当老师，因此我接触不到除了清华之外的同学，或者说能接触到少量，但是极其少量，所以没有大量的这非清华学生的这种数据来给我。那我的这个生物大脑它就相对来说是比较崩的 00:31:24 我指导清华同学指导得好和坏证明不了我，因为清华的同学各方面都比较优秀。 00:35:30 上天又是公平的，每一粒种子都有天赋，它不会说就会落到北上广深，天赋就特别的好 00:36:31 不要担心你的起点、你的视野，你成长的山区，只要顺着这种方法，顺着这种机缘，一定能够上世界的大舞台。 Part 4-多模态的教育、超级个体的出现、新形态的校园，他们的底层逻辑是什么？ 00:40:16 数字校园或者说人工智能的手段，就是能够跨越时空去抹平知识的差距和势能差的这样的一个手段，依赖一些新的技术手段去弥补这个不足，去撬动那些优势，弥补知识的势能差的不足，去撬动那些场景和供需不满足的这个优势。 00:51:30 五维人才模型是人由内向外的呈现 00:58:03 真正创新教育这个魔法学校培养的就是三观，培养人如何跟自己打交道、跟社会打交道和跟自然打交道，充分地去观察自然和社会相辅相成的这种关系。在这个过程中，我们人类的传承，不管是当前还是跨越时空，还是数字分身，它的智慧就能够传承下去。 参考资料： SRT（Student Research Training) 学生研究训练 微信搜索本期公众号： * 张文增 ，关注更多张老师的知识分享！ * 黄博书话 ，关注黄博的精彩世界！ 也欢迎给我们留言 【逐字稿】，获取本期博客文字内容~

00:00:11 嘉宾介绍：清华最受喜爱的老师、深耕创新教育多年的75后爸爸 00:01:40 75后、90后父亲教育观念的代际差异，鸡娃还是鸡自己？聊聊家庭教育和创新教育 “第一个孩子出生的时候我的想法很简单，那个时候我感觉就是我是怎么长大的？我就希望我的孩子也是那么长大，比我幸福点就行！” “学这么多是在鸡自己，而不是在鸡娃，首先要有足够的认知，那去为他营造更好的家庭环境和条件，让他去成长，我想这一块应该是我90后父母的正在做的事情和我们的一个价值观。 ”高智慧的人和这个初生的小孩，他就是相互可以学习高智慧的人，可以从小孩身上学到很多。看到了这个小孩子逐渐长大起来，就能理解一个人是怎么长大的。实际上这个也是大自然馈赠的一种叫“天伦之乐”“ ”想让孩子在未来的创新当中脱颖而出，注重三点：1.内生动力：有热爱、热情。2.开放性：有相当强的吸收能力。 3.毅力、执行力“ ”世界这个人类发展到现在能存活下来的都是优良品种“ 00:37:47 家有8个“老师”！张老师回顾自己成长经历 ”我是最小的，到养我的时候就已经养成了一整套特别会教孩子的方法，教老大的时候，他们做法很简单粗暴，到老二的时候、老三时候不断地调整，到老四、老五、老六就教得有点好了，到老五之后就开始渐入佳境了，到我的时候就形成经验了。“ 00:44:07 还没变过？当前学校上课模式仍传统如三十年前？创新教学从英语老师上体育课开始？ “英语复习课，加了场景应用地复习，就是学校里创新的教学案例了” “上面说要增加体育课时，语数英美老师统统化身体育老师，很离谱“ 教育因为时代它肯定会变，但它变得太慢，教育创新还没有完全传导到基础教育来。 00:55:44 创新教育的形态应该是多模态，AI时代我们怎么看待教育？ “这个时代发生变化，他就要研究什么技术，它就是跨学科交叉的融合的，所以这个交叉融合已经成为一个刻不容缓。那反过来说，我们的创新教育在我们的孩子当中的体现，就孩子也要适应这样的一种多模态。” “第一，要互补，就是有 AI 去做得到的事情，我们就不要过于执着获得那些死记硬背的东西。第二，要借助于这 AI 大量的借助，要去敢于去接纳它、包容它和喜欢它，还有改变自己。” 微信搜索公众号：张文增 ，关注更多张老师的知识分享！ 也欢迎给我们留言获取【逐字稿】 博客提及的书目、纪录片等推荐： * 书籍：《崔玉涛育儿百科》、《真希望我的父母读过这本书》、《消失的父亲、焦虑的母亲和失控的孩子》 * 纪录片：《宝宝的第一年》第一季、第二季 、《北鼻的异想世界》