🎙️主讲老师 梁捷，复旦大学经济学博士，澳大利亚莫纳什大学博士后，看理想《生娃、养老、打工人：像经济学家一样思考》《一平方公里内的经济学》等节目主讲人。 📚今日课程：经济学 📒课堂摘抄 1. 抖音成立于2016年；小红书成立于2013年；B站成立于2010年。在2016年以前，没有人认为它们会成为大厂。滴滴成立于2012年，我还记得2012或2013年第一次使用打车软件时的震惊。过去我们说到大厂，指的是BAT，百度、腾讯、阿里，但BAT这三家公司并称，互联网上最早的记录是2010年。 2. 2007的时候，GDP增速是14.2%，接下来两年经济危机，GDP增速还是有9%左右。2010年，GDP增速10.6%，也是最近十多年我们最后一次看到两位数。我们有很多年没提“两位数增长速度”了吧，倒是整天在说“软着陆”。GDP增速两位数的时候，是我们挺无感的时候。而软着陆的过程，恰是很多人觉得“时代红利”这几年。为什么会这样，这就需要我们学习一点经济学。 3. 有人发明一套话术来描述人们的赚钱状态，叫作alpha和beta理论。这套理论最初是金融市场里的黑话，现在被搬到普通人的生活里。我们不太严格地解释一下alpha和beta理论。在股市里，有些公司可以靠着自己的能力使得股价上升，跑赢大盘，这种是alpha理论，而另一些公司则主要是靠着板块或者大盘的趋势变动而使得股价上升，这种是beta理论。比如前些年白酒板块非常好，茅台领涨，而其他一些不太知名的白酒股票也会跟着涨，就是beta理论在起作用。 4. 我们总是容易过度悲观或者过度乐观，在经济下行时期过度悲观，而在经济繁荣时期过度乐观，对于长期过度悲观而对于短期过度乐观。 5. 我们讨论的是经济学，所以课堂里的教育，书本上的知识，网络上的各种慕课，包括今天的节目，全都不会对你直接生效。只有市场才会直接地教育你。 6. 我们的生活固然受到宏观经济的总体影响，但也时时受到个人非理性行为的影响。非理性行为是人性的必然组成部分，无法压制，无法克服。非理性冲动有时候会给我们带来意外的回报，但有时候也可能摧毁我们的生活。所以我们常常需要一套制度、一套框架来辅助我们作出重大决策。例如经常有人会咨询专家，我是否应该买房，孩子高考是否应该填报某个专业。这种问题本质上跟明天会不会下雨是同类型的问题。也许专家抬头看看天，可以给你一个斩钉截铁的回复。 ✏️课后划重点 1. 经济学，到底是研究什么的？ 2. 什么是“见证历史”、见证经济周期？ 3. 如何从4个不同学科视角看待“我们为什么要学习经济学”？ 4. 金融行业不好就业，为什么不去大厂？ 5. 经济下行期，我们自己还可以做些什么？ 本集参与 主讲人｜梁捷 编辑｜ruicen 小尹 后期｜小尹 统筹｜ruicen 荞木 jiajun 本节目由辉瑞中国与看理想联合出品，每周二早7: 00更新 欢迎在评论区分享你的问题✏️ 完整文稿可前往看理想APP➡️03. 经济下行期，个人努力有用吗?

🎙️主讲老师 董晨宇，中国人民大学新闻学院博士，现任中国人民大学新闻学院讲师。 📚今日课程：传播学 📒课堂摘抄 1. 虽然当网红的人来源非常丰富，最后实现盈利的方式也多种多样，但他们干的事情，用内容换流量、用流量换关系、用关系换收益。这三件事，是没有区别的。我个人认为，电商直播几乎没有创造任何的新职位，它本质上是对于线下零售业的高度映射。 2. 从2023年的数据来看，电商直播逐渐从达播向商家自播偏转，也就是说，越来越多的品牌干脆自己开直播间了。达播和自播形成了一个相对稳定的平衡：一方面，达播作为第三方的品牌背书，仍然具有不可替代的作用；另一方面，自播则更擅长进行品牌沉淀、拉长消费生命周期。 3. 创作者做的事情是什么？说白了，就是上位，成为了某种社会情绪的嘴替。比如于文亮刚刚被人关注的时候，很多留言都在说这样一句话：于文亮治好了我的平凡羞耻症。在这个意义上，于文亮和用户相遇了。也正是这个时候，用户通过脚来为他投票。这里的脚，就是点赞、留言、关注、分享。这些行为启动了算法，进一步让于文亮获得了流量。 4. 根据《中国网络视听发展研究报告》的统计，截止2023年12月，全网短视频账号总数达15.5亿个，但其中拥有10万粉丝的账号数量有多少呢？大概50万个。如果我们粗略地用10万粉丝作为一个网红的基准线，那么成材率不到万分之一。 5. 如果我们把网红看作是一种影响力经济，那么，他一定会稳定存在。即便100年前没有网红，你买衣服不会去看电商直播，但你其实仍旧在依靠某个人去做决策，他可能不是网红，而是你身边的一个朋友，或者是你喜欢的名人。在传播学者保罗·拉扎斯菲尔德看来，他们其实都是“意见领袖”，人们依靠意见领袖做决策，是一种客观的需要，只不过媒介技术的不断发展，让这个领袖的样子变了，影响力的辐射范围也不同了。 6. 对于大多数人来讲，参与到网红产业的某一个链条中，会比自己做出镜网红成功率高得多。如果你真的想自己试试做网红，我更会建议大多数人把这件事情作为自己本职工作的放大器，而不是孤注一掷去投入到这个行业中。 ✏️课后划重点 1. 什么是网红？ 2. 做网红有门槛吗？ 3. 年轻人能不能把网红作为自己的职业，在网红产业中实现自己的价值？ 4. 网红的成功靠什么？ 5. 你觉得你在网红产业中适合做哪一类工作呢？ 本集参与 主讲人｜董晨宇 编辑｜ruicen 小尹 后期｜小尹 统筹｜ruicen 荞木 jiajun 本节目由辉瑞中国与看理想联合出品，每周二早7:00更新 欢迎在评论区分享你的问题✏️ 完整文稿可前往看理想APP➡️02. 年轻人可以把网红当作一种职业吗?

🎙️主讲老师 郑作彧， 德国柏林自由大学社会学博士，现为南京大学社会学系教授。 📚今日课程：社会学 📒课堂摘抄 1、对于学科专业知识，学生们挑剔的点首先根本就不在于这个专业客观上到底有没有用，而是这种事其实是一个主观上的“围城”。自己学的专业永远就是最差的专业，别人在学的东西永远都感觉比自己在学的东西有趣、有用。 2、今天我们越来越不再是去问“我们读的专业会为我以后提供什么工作？”，而是相反，应该要去想：我们想过什么样的生活，所以因此我们为了达到目的而选读什么专业。不再是高等教育的专业知识指定我们可以过出什么样的人生，而是我们想过出什么样的人生所以自己去指定我们要获取的高等教育专业知识。 3、今天我们社会各个领域都已经发展成熟到一定程度了，所以整个社会已经越来越不需要、也越来越难以容许草台班子了。这就是为什么我们今天会越来越觉得“原来世界是个巨大的草台班子”很令人非常惊讶且难以接受的原因。而这也意味着在当今社会中，越来越只有顶尖人才能恰如其分地生存，在齐平阶段被认为理所当然的“普通人”生活会越来越难。 4、我们今天的教育主要还是以考试成绩、而非专长类型作为分流标准，所以教学上常常更重视学生的标准答案背诵能力，而不太在乎学生是否认识自我与如何进行突破创新。简单来说，我们的教育至今还是比较重视怎么让学生回答他人给定的问题、而不是提出属于自己的问题。 ✏️课后划重点 1、高等教育的学习困境在中国社会发展过程中是怎么出现的？ 2、考试成绩好的人，学霸，就是顶尖人才吗？ 3、什么是独异性社会？ 4、今天学文科还有什么用？ 5、对于很多大学生家长来说，关于“大学专业有没有用”的问题不是主观上的围城问题，而是客观上的就业问题。学哪个专业好就业，哪个就是好专业。那么今天哪个专业能保证好的就业？ 本集参与 主讲人｜郑作彧 编辑｜ruicen 小尹 后期｜小尹 统筹｜ruicen 荞木 jiajun 本节目由辉瑞中国与看理想联合出品，每周二早7:00更新 欢迎在评论区分享你的问题✏️ 完整文稿可前往看理想APP➡️大学教育，学什么知识最有用?｜郑作彧